Escuela Nº 570 Pascual Echagüe
  Ciencias Naturales Eje:"Tierra y Espacio"
 


La Tierra y el Espacio Exterior

         Siendo la realidad natural y social tan variada y compleja debemos llevarla al aula, de tal modo, que la reflexión sobre la misma procure un cambio cognitivo. Es fundamental seleccionar recortes de dicha realidad (sin deformarla) promoviendo actividades que ayuden a los alumnos a pasar del hecho real, a la tarea cognitiva y de ella volver al hecho real, con más y mejores herramientas para interpretarlo.
        El presente Eje:"La tierra y el espacio exterior" intenta abordar la diversidad de estructuras y sistemas abióticos que componen el planeta, con sus mutuas interrelaciones y los cambios que originan su dinámica y evolución. Así aparecen los recursos que los seres humanos obtienen a partir del planeta y que posibilitan la elaboración de productos que emplean. Esto impone una limitación natural ya que dicha elaboración siempre trae un deterioro energético y ambiental. En nuestro país los hombres han interactuado, a través del tiempo, con una gran riqueza de recursos naturales y hoy pueden observarse los resultados de las actividades humanas que deterioran el ambiente.
       Es a partir de estos problemas y de otros que se pueden abordar en este Eje, como por ejemplo situaciones de riesgo natural : inundaciones, aguas contaminadas, tornados, etc., que es posible realizar el recorte de la realidad más adecuado al contexto y a los intereses del grupo, pudiendo enfocar estos aprendizajes a través del planteo de problemas del barrio, la ciudad, la región, el país ... e incluso favorecer la interdisciplina con otras áreas tal como reconocer que el aumento de la pobreza y la marginalidad, entre otras cosas, tiene que ver con la falta de equidad en el uso, apropiación y distribución de los recursos.
      Finalmente el aprendizaje basado en problemas que surgen del recorte de la realidad, permitirá además ir construyendo una relación natural con contenidos de otros Ejes de Ciencias Naturales ya desarrollados. Ejemplo: contaminación química de las aguas y enfermedades de distintos sistemas del cuerpo humano:  digestivo, respiratorio, circulatorio, desaparición de especies. Inundaciones y su influencia en los suelos y por lo tanto en los cultivos, cría de ganado etc.

 
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